We werken door de Coronacrisis al een paar weken met zijn allen thuis alsof het de normaalste zaak van de wereld is. Dat komt doordat jij en ik ons geld verdienen met het verwerken van informatie. Twintig jaar geleden was het nog onmogelijk om massaal thuis te werken. We leefden wel al in een informatiesamenleving (dus we verwerkten informatie) die ook in hoge mate al...
Lees Meer
“Ja. Klopt. SOM Today gebruiken we even niet inderdaad. Maar sommige leraren kunnen nog wel het huiswerk erop zetten, want It’s Learning ligt er nogal vaak uit. Het is ook goed om te weten dat dit programma vaak beter op de telefoon werkt dan op je computer. Dus je gaat eerst naar de roostersite. En dan naar It’s Learning. Dan kijk je bij mededelingen of...
Lees Meer
In mijn presentaties heb ik het regelmatig over de dictatuur van de democratie en de dictatuur van de didactiek. Ik gebruik het zo vaak, dat ik denk dat iedereen dat meteen maar snapt, maar misschien dat ik er wat regels aan moet wijden om deze speelse speldenprikken toe te lichten....
Lees Meer
"Leer een kind te denken, niet wat hij moet denken." Zo luidde het tegeltje dat Michiel Masselink deze week plaatste op zijn Linkedin profiel. Het zijn precies dit soort charmante teksten die de allergie wekken van dictatuurdidactici zoals Erik Meester en zijn leermeester Paul Kirschner....
Lees Meer
In een recente discussie met Maarten de Winter werd ik uitgenodigd om de overeenkomsten en verschillen tussen #wendbaarheid en #veerkracht te onderzoeken. Het deed me ook denken aan een eerder gesprek met Jacqui Brassey, waarbij zij de term emotionele flexibiliteit gebruikte in een artikel en ik haar daarvoor in de plaats het begrip wendbaarheid voorstelde....
Lees Meer
In mijn presentaties licht ik de evolutionaire ontwikkeling van vaardigheden van de mens toe. Hiermee komen de 21e-eeuwse vaardigheden in een verhelderend perspectief te staan. We hadden blijkbaar eerst 20e-eeuwse vaardigheden en daarvoor 19e-eeuwse. Nadat ik wat grapjes maak over de dictatuur van de didactiek, waarbij ik het meestal niet kan laten Paul Kirschner op de korrel te nemen, ga ik verder met het Columbusmodel....
Lees Meer
Tot mijn schande ben ik maar in beperkte mate bekend met het werk van Paul Kirschner. Ik probeer het in rap tempo in te halen. Tegelijkertijd lees en bekijk ik publicaties en interviews van Erik Meesters en Pedro de Bruyckere. De volgende generatie onderwijswetenschappers die in zijn voetsporen treedt....
Lees Meer
